Fra tilgang til deltagelse: Derfor må vi snakke om universell regulering

Mange barn strever i barnehagehverdagen – ikke fordi de mangler ferdigheter, men fordi miljøet rundt blir for krevende.

Dette er utgangspunktet for en kronikk jeg nylig har fått publisert på barnehage.no, hvor jeg løfter frem hvordan små justeringer i struktur, tempo og sanseinntrykk kan ha stor betydning for barns evne til å regulere seg og delta.

Hvordan kan små justeringer i miljø gjøre en stor forskjell for barns regulering og deltagelse?

👉 Les artikkelen her.