Når vi først begynner å forstå regulering og sansenes betydning, skjer det ofte noe viktig. Vi slutter å spørre “hva er galt?” og begynner å spørre “hva skjer egentlig?”. Men forståelse alene er ikke nok. I praksis er det mange som fortsatt står fast. Reaksjoner oppstår. Uro gjentar seg. Tiltak prøves – men uten tydelig systematikk. Dette kurset handler om neste steg. Hvordan går vi fra innsikt til metode? Hvordan går vi fra magefølelse til dokumentert kartlegging? Og hvordan omsetter vi observasjon til presise og trygge tiltak? Hva lærer du i dette kurset? I dette kurset lærer du: • Hvordan skille mellom tolkning og konkret observasjon • Hvorfor enkelthendelser ofte gir et misvisende bilde • Hvordan se mønstre over tid • Hvordan bruke ABC-modellen i praksis • Hvordan koble kartlegging direkte til miljøjustering • Hvordan arbeide mer forebyggende – ikke bare reaktivt Du får konkrete eksempler fra både arbeid med barn, unge og eldre. Hvem passer kurset for? Kurset passer for: • Foreldre som ønsker mer struktur i forståelsen av barnets reaksjoner • Ansatte i skole, barnehage og tjenester • Helsepersonell og miljøarbeidere • Ledere som ønsker mer systematikk i arbeidet Du trenger ikke spesialutdanning for å følge kurset. Det er bygget opp slik at både foreldre og fagpersoner kan bruke det i praksis. Hva får du tilgang til? • Opptak av faglig presentasjon • Tilhørende faglige refleksjoner • Enkle kartleggingsverktøy • Struktur for 14 dagers observasjon • Eksempel på hvordan observasjon kan omsettes til tiltak Kurset kan gjennomføres i eget tempo. Hvordan henger dette sammen med Modul 1? Modul 1 handlet om å forstå regulering og sansenes rolle. Modul 2 handler om å dokumentere og analysere det som skjer – slik at tiltakene blir mer presise og trygge. Dette er en naturlig fortsettelse i kompetansemodellen “Sansestøtte i praksis”.