top of page


Hva er sanseregulering i praksis?
Hva er sanseregulering i praksis? En tydelig og praktisk forklaring på hvordan sansebehov påvirker deltakelse, struktur og tiltak.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Tilrettelegging for matvareselektivitet hos barn
Tilrettelegging for matvareselektivitet hos barn krever struktur, trygghet og sansesmart støtte som gir deltakelse ved måltider hver dag.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Beste tiltak ved sanseoverbelastning i skole
Beste tiltak ved sanseoverbelastning i skole krever struktur, forutsigbarhet og riktig støtte som gir ro, deltakelse og mestring.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Sensorisk sensitivitet knyttet til mat og måltid
Sensorisk sensitivitet knyttet til mat og måltid kan gjøre spising krevende. Slik tilrettelegger du for trygghet, deltakelse og ro.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Beste sensoriske aktiviteter for eldre
Beste sensoriske aktiviteter for eldre gir ro, kontakt og deltakelse. Slik velger og tilrettelegger du tiltak som faktisk fungerer i hverdagen.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Slik bruker du tyngdeprodukter trygt
Lær hvordan bruke tyngdeprodukter trygt med klare råd om vurdering, tilpasning, oppfølging og ansvar i hjem, skole og tjenester.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Slik lykkes du med sanseregulering hos barn
Praktisk guide til sensorisk regulering barn. Lær å forstå signaler, tilrettelegge hverdagen og skape mer ro, deltakelse og mestring.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Hva er taktil stimulering?
Taktil stimulering kan støtte regulering, trygghet og deltakelse. Slik forstår du sansen og velger tiltak som faktisk fungerer i hverdagen.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Beste hjelpemidler for sensorisk uro i praksis
Beste hjelpemidler for sensorisk uro handler om mer enn ting - her får du faglig forankrede valg som gir regulering og deltakelse i hverdag.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Hva er sanseleker og hvorfor virker de?
Hva er sanseleker? En praktisk og rettighetsforankret forklaring på sanseleker, sanseregulering og tilrettelegging i hverdagen.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Når blir det for mye? Sansestress hos barn
Lær sensorisk overbelastning tegn hos barn, hva som utløser dem, og hvordan du tilrettelegger hjemme og i skole for mer ro og deltakelse.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Når vi forstår sansene, forsvinner kampene
Når vi forstår sansene, forsvinner kampene: slik gjør du regulering og tilrettelegging konkret i hjem, barnehage, skole og tjenester.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Sensoriske pauser i klasserom som virker
Sensoriske pauser i klasserom gir bedre regulering og deltakelse. Lær hva som fungerer, hvordan du planlegger, og hva som ofte går galt i praksis.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Inkludering i barnehagen som faktisk virker
Inkludering i barnehage praktiske tiltak: konkrete grep for regulering, tilrettelegging og reell deltakelse - fra miljø, struktur og sanser til samarbeid.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Tiltak ved sensorisk overbelastning som virker
Praktiske tiltak ved sensorisk overbelastning i hjem, skole og arbeid: tidlige tegn, akutt hjelp, varige grep og inkluderende tilrettelegging.

SNT Norway
6 min lesing


Hva er sensorisk regulering i praksis?
Hva er sensorisk regulering? Lær hva det betyr i hverdagen, tegn på stress, og hvordan du tilrettelegger i hjem, skole og tjenester.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Uro ved demens – vilje eller overbelastning?
Feiltolker vi overbelastning som vilje, risikerer vi å øke presset i stedet for å redusere stress. Dette innlegget belyser hvordan miljø, tempo og regulering påvirker uro ved demens – og hva det betyr for praksis.

SNT Norway
4 min lesing


Trass eller sensorisk overbelastning?
Sensorisk overbelastning kan lett feiltolkes som motstand. Når miljø og sanseinntrykk ikke vurderes, risikerer vi å øke presset i stedet for å redusere stress. Dette innlegget utforsker hvordan regulering og miljøtilpasning kan endre forståelsen av atferd.
Shahram Ariafar
4 min lesing


Når “nei” egentlig betyr “jeg klarer ikke”
Feiltolker vi kapasitet som ulydighet, øker vi ofte presset – og motstanden. Dette innlegget utforsker hvordan regulering, krav og miljø påvirker samarbeid i skole, barnehage og demensomsorg.

SNT Norway
4 min lesing


Hva er forskjellen på trass og stress?
Feiltolker vi stress som trass, øker vi ofte presset – og konfliktnivået. I dette innlegget drøfter vi hvordan regulering og kapasitet påvirker atferd i skole, barnehage og demensomsorg, og hvorfor riktig forståelse er avgjørende for faglig presisjon.

SNT Norway
5 min lesing
bottom of page