top of page


Hvordan dokumentere behov for tilrettelegging
Slik viser du hvordan dokumentere behov for tilrettelegging med konkrete observasjoner, mål og tiltak som gir reell deltakelse.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Hvordan lage sanseprofil hjemme
Lær hvordan lage sanseprofil hjemme med en enkel, faglig metode som gir bedre regulering, mer forutsigbarhet og riktigere tiltak i hverdagen.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Tilrettelegging for matvareselektivitet hos barn
Tilrettelegging for matvareselektivitet hos barn krever struktur, trygghet og sansesmart støtte som gir deltakelse ved måltider hver dag.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Beste tiltak ved sanseoverbelastning i skole
Beste tiltak ved sanseoverbelastning i skole krever struktur, forutsigbarhet og riktig støtte som gir ro, deltakelse og mestring.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Når blir det for mye? Sansestress hos barn
Lær sensorisk overbelastning tegn hos barn, hva som utløser dem, og hvordan du tilrettelegger hjemme og i skole for mer ro og deltakelse.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Forstå behov, skap balanse i hverdagen
Forstå behov, skap balanse med sensorisk regulering i hjem, skole og tjenester. Konkrete grep som gir ro, mestring og deltakelse.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Når vi forstår sansene, forsvinner kampene
Når vi forstår sansene, forsvinner kampene: slik gjør du regulering og tilrettelegging konkret i hjem, barnehage, skole og tjenester.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Sensorisk regulering hos voksne i praksis
Sensorisk regulering hos voksne: forstå triggere, bygg hverdagsrutiner og tilrettelegg miljø på jobb og hjemme for ro, mestring og deltakelse.
Shahram Ariafar
6 min lesing


Fra magefølelse til metode – hva betyr egentlig kartlegging?
Hva er egentlig systematisk kartlegging, og hvorfor er det avgjørende for å forstå reguleringsvansker hos barn og eldre? I dette innlegget forklares forskjellen mellom tolkning og observasjon, og hvordan du går fra magefølelse til metode for å skape mer presise og trygge tiltak.
Shahram Ariafar
4 min lesing


Fra observasjon til tiltak – slik bruker du kartleggingen riktig
Kartlegging gir først verdi når den omsettes i konkrete tiltak. Når justeringer bygger på dokumenterte mønstre i miljø, tempo og belastning, kan vi redusere uro og styrke regulering hos både barn og eldre.
Shahram Ariafar
4 min lesing


ABC-modellen i praksis – et enkelt verktøy for dypere forståelse
ABC-modellen er et konkret verktøy for systematisk kartlegging. Ved å analysere hva som skjer før, under og etter en reaksjon, kan vi forstå sammenhengen mellom belastning og regulering – og tilpasse tiltak mer presist for både barn og eldre.
Shahram Ariafar
4 min lesing


Se mønstrene, ikke episodene – hvorfor enkelthendelser lurer oss
Enkelthendelser gir sjelden hele bildet. Når vi ser på belastning som bygger seg opp over tid, blir reaksjoner mer forståelige. Systematisk kartlegging hjelper oss å identifisere mønstre og forebygge uro hos både barn og eldre.
Shahram Ariafar
5 min lesing


Sanseintegrasjon hjemme som faktisk fungerer
Slik lykkes du med sanseintegrasjon øvelser hjemme - med trygg dosering, enkle grep i hverdagen og fokus på regulering og deltakelse.

SNT Norway
6 min lesing


Tiltak ved sensorisk overbelastning som virker
Praktiske tiltak ved sensorisk overbelastning i hjem, skole og arbeid: tidlige tegn, akutt hjelp, varige grep og inkluderende tilrettelegging.

SNT Norway
6 min lesing


Kartlegging og observasjon
Kartlegging og observasjon er grunnlaget for riktige tiltak ved reguleringsvansker hos barn og uro hos eldre. Når vi ser mønstre over tid og analyserer sansebelastning og kontekst, går vi fra antakelser til kunnskap – og kan tilpasse miljø og støtte mer presist.

SNT Norway
7 min lesing


Uro ved demens – vilje eller overbelastning?
Feiltolker vi overbelastning som vilje, risikerer vi å øke presset i stedet for å redusere stress. Dette innlegget belyser hvordan miljø, tempo og regulering påvirker uro ved demens – og hva det betyr for praksis.

SNT Norway
4 min lesing


Trass eller sensorisk overbelastning?
Sensorisk overbelastning kan lett feiltolkes som motstand. Når miljø og sanseinntrykk ikke vurderes, risikerer vi å øke presset i stedet for å redusere stress. Dette innlegget utforsker hvordan regulering og miljøtilpasning kan endre forståelsen av atferd.
Shahram Ariafar
4 min lesing


Når “nei” egentlig betyr “jeg klarer ikke”
Feiltolker vi kapasitet som ulydighet, øker vi ofte presset – og motstanden. Dette innlegget utforsker hvordan regulering, krav og miljø påvirker samarbeid i skole, barnehage og demensomsorg.

SNT Norway
4 min lesing


Hva er forskjellen på trass og stress?
Feiltolker vi stress som trass, øker vi ofte presset – og konfliktnivået. I dette innlegget drøfter vi hvordan regulering og kapasitet påvirker atferd i skole, barnehage og demensomsorg, og hvorfor riktig forståelse er avgjørende for faglig presisjon.

SNT Norway
5 min lesing


Grunnforståelse av sanser
Sansestøtte starter ikke med aktiviteter, men med forståelse. Mange reaksjoner hos barn og eldre handler ikke om vilje eller atferd, men om hvordan nervesystemet tolker sanseinntrykk. I denne artikkelen får du grunnforståelse av regulering, de åtte sansene og hvorfor riktig tolkning må komme før tiltak.

SNT Norway
4 min lesing
bottom of page